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Programme d’ateliers spécifiques aux besoins des jeunes adultes avec un TDAH
mardi 29 mars 2016, par
Comprend :
- Formation de 2 jours
- Manuel incluant 10 ateliers prêts-à-animer
- Clé USB (matériel reproductible)
Dates : 26 et 27 mai 2016
Heures : 9 h 00 à 16 h 30
Endroit : Hôtel & Suites Normandin
4700, boul. Pierre-Bertrand QUÉBEC (Québec)Salon Normandin
Formatrices : Anne-Marie Delisle, psychoéducatrice, et Caroline Gagné, psychologue
Coût : 450,00 $ par personne (sans taxes)
Mode de paiement :
Chèque à l’ordre de l’Association PANDA BLSO expédié par la poste au :
29, Chemin d’Oka, SAINT-EUSTACHE (Québec) J7R 1K6.
Politique d’annulation :
Aucun remboursement ne sera effectué. Toutefois, une personne substitut peut être désignée en tout temps.
Détenteur d’un numéro d’agrément d’organisme formateur
Hébergement et repas non inclus
Jour 1
1- Présentation des formateurs, de l’horaire des deux jours de formation et des
participants.
2- Activité « Comment ça va ? »
3- Contexte d’implantation du programme
a. Bref historique et retombées du programme
b. Constats et besoins
c. Projet pilote
d. Exploration du manuel
4- Approches pédagogiques
a. Expérientielle
b. Psychoéducative
c. Autoévaluation
5- Vivre avec le TDAH
a. Forces et qualités
b. Symptômes
c. Évaluation et diagnostic chez l’adulte
d. Activité « Banc d’essai »
6- Ateliers prêts-à-animer et fiches d’activités
a. Structure des ateliers
b. Recrutement des participants
c. Rencontre préliminaire
d. Notre conception de l’engagement
e. Thèmes abordés
7- Activité « Prendre l’habitude »
Jour 2
1- Activité « Comment ça va ? »
2- Retour sur la journée précédente
3- Fondements théoriques du programme
a. Les trois cerveaux
b. L’anxiété
c. L’attachement
d. Roule ton quadrant : styles cognitifs, formes d’intelligence et apprentissage
e. Les gestes mentaux
f. L’Actualisation du Potentiel Intellectuel
4- Conception d’ateliers adaptés au milieu des participants
a. Exploration de thèmes possibles
b. Identification des besoins
c. Identification des moyens
d. Conditions gagnantes
5- Bibliographie, Figures et Tableaux
6- Conclusion et évaluation
