Pour vous inscrire à cet atelier qui sera présenté de 9h à 10h, le 30 novembre prochain, visitez le formulaire d’inscription à l’adresse https://aqifga.com/interculturel.
Nous vous rappelons que toutes nos rencontres se tiennent dans la salle virtuelle https://aqifga.com/reunion.
C’est un rendez-vous.
« Présentation d’une SA évolutive couvrant les objectifs liés au visionnement d’un film pour les niveaux cinq, six et sept du programme de Francisation. Trousse d’exploitation d’activités liées au film. Une SA qui peut être utilisée pendant le jour et qui couvre la PÉ, PO, CO et CÉ. Trousse d’activités clés en main remise aux enseignants. »
Pour vous inscrire à cet atelier qui sera présenté de 9h à 10h, le 30 novembre prochain, visitez le formulaire d’inscription à l’adresse https://aqifga.com/interculturel.
Nous vous rappelons que toutes nos rencontres se tiennent dans la salle virtuelle https://aqifga.com/reunion.
C’est un rendez-vous.
Nous sommes souvent à la recherche de situations d’apprentissage. Un webinaire vous en présente une : Regarder un film sur l’interculturel : SA sur « Qu’est-ce qu’on a encore fait au bon Dieu ? » présenté par Tania Longpré.
« Présentation d’une SA évolutive couvrant les objectifs liés au visionnement d’un film pour les niveaux cinq, six et sept du programme de Francisation. Trousse d’exploitation d’activités liées au film. Une SA qui peut être utilisée pendant le jour et qui couvre la PÉ, PO, CO et CÉ. Trousse d’activités clés en main remise aux enseignants. »
Pour vous inscrire à cet atelier qui sera présenté de 9h à 10h, le 30 novembre prochain, visitez le formulaire d’inscription à l’adresse https://aqifga.com/interculturel.
Nous vous rappelons que toutes nos rencontres se tiennent dans la salle virtuelle https://aqifga.com/reunion.
C’est un rendez-vous.
Nous sommes souvent à la recherche de situations d’apprentissage. Un webinaire vous en présente une : Regarder un film sur l’interculturel : SA sur « Qu’est-ce qu’on a encore fait au bon Dieu ? » présenté par Tania Longpré.
« Présentation d’une SA évolutive couvrant les objectifs liés au visionnement d’un film pour les niveaux cinq, six et sept du programme de Francisation. Trousse d’exploitation d’activités liées au film. Une SA qui peut être utilisée pendant le jour et qui couvre la PÉ, PO, CO et CÉ. Trousse d’activités clés en main remise aux enseignants. »
Pour vous inscrire à cet atelier qui sera présenté de 9h à 10h, le 30 novembre prochain, visitez le formulaire d’inscription à l’adresse https://aqifga.com/interculturel.
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C’est un rendez-vous.
Nos élèves ont souvent un parcours complexe et pour favoriser leur persévérance, nous vous proposons le webinaire : « L’EVR, un carrefour de collaborations » présenté par Hélène Turmel et Karine Jacques.
« Les adultes de retour aux études ont souvent hérité d’un rapport à l’école et au savoir douloureux. Les cours du programme «Engagement vers sa réussite» se présentent comme une réponse collective intéressante, puisqu’il permet de faire évoluer positivement l’expérience scolaire, notamment par les collaborations qu’il induit. Dans cet atelier, il sera question des considérations issues de la recherche quant au rapport à l’école et au savoir scolaire ainsi que de l’inscription de l’EVR dans le service du soutien pédagogique comme une réponse pour renouer avec l’école et le savoir. Partage d’une expérience vécue au Centre St-Michel et de la mise en perspective du travail de collaboration avec les intervenants des services éducatifs complémentaires. »
Pour vous inscrire à cet atelier qui sera présenté de 13h à 15h, le 22 novembre prochain, visitez le formulaire d’inscription à l’adresse https://aqifga.com/EVR.
Nous vous rappelons que toutes nos rencontres se tiennent dans la salle virtuelle https://aqifga.com/reunion.
C’est un rendez-vous !
Nous poursuivons nos Rendez-vous de l’AQIFGA avec un webinaire qui traite de la francisation et dont le titre est : « Pour la francisation des personnes immigrantes peu scolarisées » présenté par Martine Leroux et Ingrid Gagnon.
« Le ministère de l’Éducation et le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration travaillent
conjointement à l’élaboration d’un Programme-cadre de francisation pour les personnes immigrantes
ayant des compétences peu développées en littératie et en numératie. La première étape de ces travaux,
à laquelle plusieurs d’entre vous ont participé, consistait en une vaste collecte de données sur la réalité de
ce public cible en vue de circonscrire les approches et les pratiques pédagogiques, les outils d’apprentissage
et d’évaluation auprès des acteurs concernés. Un aperçu des premiers résultats, les étapes de la
recherche-action et quelques pistes dégagées seront présentés. »
Pour vous inscrire à cet atelier qui sera présenté de 8h30 à 9h30, le 16 novembre prochain, visitez le formulaire d’inscription à l’adresse https://aqifga.com/francisation.
Nous vous rappelons que toutes nos rencontres se tiennent dans la salle virtuelle https://aqifga.com/reunion.
C’est un rendez-vous !
Il est fréquent d’avoir dans nos classes des élèves avec lesquels on souhaiterait essayer de nouvelles stratégies. C’est ce genre de sujet qui sera proposé dans le webinaire: « Les interventions efficaces auprès d’adultes TDAH » avec Anne-Marie Delisle et Christiane Sylvestre.
« Les adultes ayant un TDAH ou qui en présentent les traits peuvent représenter un défi pour les gestionnaires, collègues ou autres intervenants. Une approche adaptée aux besoins particuliers de cette clientèle est de mise pour la rentabilité des efforts de chacun. Cet atelier a pour objectif d’informer et d’outiller concrètement les participants sur les stratégies et approches à privilégier avec ces adultes. Bien que les informations présentées s’appuient sur une base scientifique solide, la présentation n’est pas théorique, mais se veut concrète, imagée et teintée d’exemples réels de manière à ce que chacun y trouve réponse à ses besoins. »
Pour vous inscrire à cet atelier qui sera présenté de 8h30 à 10h30, le 8 novembre prochain, visitez le formulaire d’inscription à l’adresse aqifga.com/efficaces.
Nous vous rappelons que toutes nos rencontres se tiennent dans la salle virtuelle https://aqifga.com/reunion.
C’est un rendez-vous!
C’est sur le thème « Et si on s’adaptait aux réalités culturelles ? » que Julie Bourcier et Vanessa Boily vous présenteront l’atelier qui était prévu pour le Congrès 2021.
« Certes, sur Internet, ce n’est pas le matériel pédagogique qui manque. Mais que fait-on lorsque ce n’est pas tout à fait celui qui correspond à ce que vivent nos élèves ? Comment peut-on le modifier de telle façon qu’il puisse répondre à leurs réalités culturelles ? Fortes de nos expertises, ce sont là des questions auxquelles nous tenterons de répondre. À partir d’un matériel que vous connaissez et que vous aimeriez adapter, cet atelier vous permettra d’appliquer des pistes de modifications possibles qui tiennent compte des réalités culturelles de vos élèves. »
Pour vous inscrire, visiter le formulaire d’inscription à l’adresse aqifga.com/realites.
C’est un rendez-vous!
Tel que promis, cet atelier qui avait dû être reporté est maintenant offert le 13 octobre 2021, de 9h à 11h. Le titre de l’atelier est « Thinking Classroom: créer une communauté qui réfléchit en classe de math » et sera animé par François Prévost-Lagacé.
« Les élèves éprouvent beaucoup de difficultés en résolution de problèmes notamment parce que ceux-ci ne s’engagent pas dans la réflexion nécessaire et abandonnent rapidement lorsque la tâche ne correspond pas exactement à ce qu’ils ont vu précédemment. À travers ses recherches, Peter Liljedahl, chercheur et ancien enseignant de mathématique, a dégagé 14 pratiques enseignantes pour construire ce qu’il nomme un « Thinking Classroom », une classe qui réfléchit, où l’élève apprend à s’engager spontanément dans la réflexion. Dans cet atelier, vous serez amenés à vivre un avant-goût d’une classe qui réfléchit à travers une expérience immersive dont les 14 pratiques seront présentées et commentées selon mon expérience, en passant par les difficultés et les succès dans leur implantation. »
Pour vous inscrire, visiter le formulaire d’inscription à l’adresse aqifga.com/thinking.
Ne manquez pas cette présentation !
Le 1er octobre prochain, de 9h à 11h, vous pourrez assister à l’atelier « Enseigner en français à la FGA : portraits de pratiques enseignantes » offert par Brigitte Voyer et Jean-Pierre Mercier, tous deux professeurs à l’UQAM. Voici la description de leur atelier :
Pour aider les adultes de la FGA à lire et à écrire le français, un groupe d’enseignantes, de conseillères pédagogiques et de chercheurs universitaires ont examiné, pendant deux ans, des situations d’enseignement considérées difficiles. À travers cette démarche, des aspects positifs et des aspects à améliorer ont été identifiés. L’atelier décrira, d’abord, la démarche de recherche-action et les outils ayant servi à analyser les difficultés d’enseignement (guide, récit, vidéo). Ensuite, les résultats de recherche seront exposés : portraits de situations d’enseignement, similitudes importantes ainsi que suggestions pour améliorer la pratique. L’atelier pourra faire place aux échanges.
Pour vous inscrire, visiter le formulaire d’inscription à l’adresse aqifga.com/francais.
Joignez-vous à nous !
C’est jeudi, le 23 septembre 2021, de 13h30 à 15h30, que vous pourrez assister à l’atelier « Le bloc-notes de classe : s’organiser, différencier, garder des traces et rétroagir » qui devait être présenté lors du dernier Congrès de l’AQIFGA. Karyne Lachance et Patrice Tourangeau vous expliqueront comment le bloc-notes de classe permet l’organisation du contenu, la réalisation et la remise de différents types et formats de travaux (écrit, audio, photo, vidéo), ainsi que la création d’un portfolio, la différenciation pédagogique et une rétroaction efficace.
Pour vous inscrire, visiter le formulaire d’inscription à l’adresse aqifga.com/blocnotes.
C’est un rendez-vous!
Mardi, le 23 mars à 13h, Martin Hébert animera une rencontre d’échange sur l’évaluation en aide à l’apprentissage. Comment intègre-t-on cette pratique dans notre contexte d’enseignement individualisé? Venez partager vos idées sur le sujet. Venez entendre comment d’autres intervenants ont réussi à formaliser ce type d’évaluation. C’est un Rendez-vous de l’AQIFGA à ne pas manquer!
Lien vers la salle virtuelle: http://aqifga.com/reunion
Le compte-rendu de la rencontre est disponible dans la section membre.
Mardi, le 9 février à 13h, Myriam Lévesque animera une rencontre d’échange sur les cours optionnels en FGA. Venez partager vos expériences avec les options offertes dans votre milieu et entendre ce que d’autres milieux ont mis en place. C’est un Rendez-vous de l’AQIFGA à ne pas manquer! Il n’y a pas à s’inscrire.
Connectez-vous simplement à notre salle virtuelle: http://aqifga.com/reunion